CUARTO AÑO Actividad 19 Pareja Pedagógica

ENERGÍA: FORMAS Y USOS

DESARROLLO DE LOS SIGUIENTES ÍTEMS:

1. Energía: concepto y unidades.
2. Formas de energía: ejemplos. Usos.
3. Principio de conservación de la energía. Ejemplos.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN GRUPAL: 2 o 3 integrantes como máximo.

El desarrollo de este trabajo demandará dos clases.

Se evaluará el contenido y la presentación del mismo.

Fecha de entrega máxima: domingo 20 /11/11

CUARTO AÑO Actividad 18 Pareja Pedagógica

PUESTA EN MARCHA DE LA CENTRAL NUCLEAR ATUCHA II (SEPTIEMBRE 2011)

DESARROLLO DE LOS SIGUIENTES ÍTEMS:

1. ¿Qué es una central nuclear? ¿Qué función tiene?
2. Describe la central nuclear ATUCHA II, de reciente puesta en marcha.
3. ¿Existen otras centrales nucleares en Argentina? Escribe algunas características de cada una de ellas.
4. ¿Qué mide un megavatio? Indica una equivalencia.
5. Desarrolla brevemente la historia de la actividad nuclear en la Argentina.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN GRUPAL: 2 o 3 integrantes como máximo.

El desarrollo de este trabajo demandará dos clases.

Se evaluará el contenido y la presentación del mismo.

Fecha de entrega máxima:

Domingo 6/11/11.

GRACIAS, Hasta siempre!

UN HOMBRE MURIÓ EN SU LECHO DE MUERTE Y COMO HABÍA SIDO UN HOMBRE MUY BUENO, LE DIERON A ESCOGER ENTRE PASAR LA ETERNIDAD EN EL CIELO O EL INFIERNO ¡COMO EL QUISIERA!

COMO CUANDO ESTABA VIVO, HABÍA SIDO UN PROFESOR DE LÓGICA, PIDIÓ QUE LE MOSTRARAN EL CIELO Y EL INFIERNO, PARA ASÍ PODER ESCOGER CON LÓGICA.

EL ÁNGEL ESTUVO DE ACUERDO CON ESTA PETICIÓN, ASÍ QUE PRIMERO LO LEVÓ AL INFIERNO.

EN EL INFIERNO, EL HOMBRE VIO UNA GRAN MESA. EN LA MESA SE ENCONTRABA SERVIDO UN MARAVILLOSO BANQUETE. HABÍA ALLÍ LOS MEJORES ALIMENTOS, LAS COMIDAS Y BEBIDAS MAS EXQUISITAS QUE ALGUIEN SE PODRíA IMAGINAR. AL VER ESTO EL HOMBRE DIJO "AH !NO ESTÁ NADA MAL!". PERO ENTONCES MIRÓ A LAS PERSONAS QUE ESTABAN SENTADAS EN LAS MESAS. TODOS ESTABAN DELGADÍSIMOS, CASI EN LOS HUESOS. SE LES VEÍA VERDADERAMENTE HAMBRIENTOS. SUS LENGUAS CAÍAN POR UN LADO DE SU BOCA, HINCHADAS DE TANTA SED. TODOS ESTABAN LLORANDO, LAMENTÁNDOSE Y SUFRIENDO.

EL HOMBRE, QUE HABÍA SIDO MUY BUENO CUANDO VIVIÓ, MIRO AL ÁNGEL Y PROTESTÓ:

- ESTO NO PUEDE SER! ¿POR QUE DIOS TORTURA ASÍ A ESTA GENTE? ¿ES QUE NO LAS PUEDE PERDONAR?

EL ÁNGEL SONRIÓ Y LE DIJO:

- DIOS NO LES HA CASTIGADO. DIOS LES HA PERDONADO HACE MUCHO, POR ESO LES OFRECE ESTOS MANJARES TAN DELICIOSOS.

ENTONCES EL HOMBRE FUE HASTA LA MESA Y SEñALÓ UNO DE LOS CUBIERTOS MIENTRAS LE DECÍA AL ÁNGEL:

- ¿PERO NO VES QUE AQUÍ HAY TRAMPA? ¡DIOS LES ESTA ENGAñANDO! LES PONE ESTOS MANJARES TAN MARAVILLOSOS DELANTE DE SUS OJOS ¡PERO LUEGO LES DA UNOS CUBIERTOS DE UN METRO DE LARGO! ¿TU TE CREES QUE ALGUIEN PODRÍA COMER CON UN TENEDOR DE UN METRO DE LARGO? ES NORMAL QUE ESTA GENTE TENGA TANTA HAMBRE!

EL ÁNGEL SONRIÓ DE NUEVO:

- DIOS NO LES ESTA TORTURANDO, SON ELLOS LOS QUE ELIGEN PASAR HAMBRE. ES SU LIBRE ALBEDRÍO, ES LO QUE ELLOS ELIGEN, ASÍ QUE NI TU NI YO PODEMOS HACER NADA.

Albedrío: Poder del hombre para  obrar por reflexión y elección de manera totalmente libre.
AQUELLO DEL LIBRE ALBEDRÍO LE SONABA "DEMASIADO MÍSTICO" A NUESTRO HOMBRE, QUE AUN NO ESTABA CONVENCIDO. PERO ENTONCES EL ÁNGEL LE AGARRO DE LA MANO Y LO LLEVO VOLANDO AL CIELO PARA QUE PUDIERA CONTEMPLAR.

EN CUANTO EL HOMBRE VIÓ EL CIELO, ENTONCES COMPRENDIÓ.

POR QUE EN EL CIELO HABÍA EXACTAMENTE LA MISMA MESA QUE EN EL INFIERNO, LA GENTE TAMBIÉN TENÍAN ESOS CUBIERTOS DE UN METRO DE LARGO. PERO, SIN EMBARGO, AQUÍ TODOS SONREÍAN. TODOS ERAN FELICES. Y A TODOS SE LES VEïA BIEN ALIMENTADOS, Y DISFRUTANDO DEL BANQUETE.

¿¿¿¿¿¿CUÁL ERA LA DIFERENCIA????????

EN EL CIELO, CADA PERSONA USABA SU LARGO TENEDOR DE UN METRO DE LARGO PARA DAR DE COMER A LA PERSONA QUE TENIA ENFRENTE...

Y QUIEN ESTABA ENFRENTE, DABA DE COMER A QUIEN ESTABA DELANTE.

COMO RESULTADO, TODO EL MUNDO ESTABA DANDO DE COMER A ALGUIEN, Y A TODO EL MUNDO ALGUIEN LE DABA DE COMER.

ASÍ TODOS VIVÍAN MUY FELICES.




AL VER ESTO NUESTRO HOMBRE COMPRENDIÓ. EN VERDAD ERA CUESTIÓN DE LIBRE ALBEDRÍO. LOS QUE VIVAN EN UN INFIERNO, EN REALIDAD TENÍAN LAS MISMAS OPORTUNIDADES QUE LOS QUE DISFRUTABAN DE UNA FELIZ VIDA EN EL CIELO. LO ÚNICO QUE LES DISTINGUÍA ERA LA FORMA EN QUE ELLOS DECIDÍAN COMPORTARSE.

Tal vez,  la historia ya es conocida por ustedes. Se trata de una elección, de una decisión.  En su vida, lo mejor que puedo aconsejarles es a ser solidarios.  La indiferencia, el desánimo, el juzgar... solo entorpecen nuestro propio crecimiento. La vida es Vida cuando se transita con amigos, y gente que nos "acaricia el alma".

Asimismo, se refuerza esa ligazón cuando nosotros practicamos la tolerancia, el perdón, ayudamos al otro y creemos en él y en nosotros mismos. La batalla se da cada día y a cada minuto. Pero vale la pena.

Muchas gracias  queridas alumnas y alumnos por compartir estos meses. No los dejo, solo me tomo un descanso.

El mail de contacto seguirá siempre atento para aquello que precisen.

Un fuerte abrazo,

Prof. Mario

BERMEJO ¿Está?

BERMEJO ¿Está?

¿Entonces....??????

BIM 03_05A

Basándose en el pronóstico del tiempo para Buenos Aires durante los próximos siete días, establezcan las siguientes condiciones:

Si está soleado: "Se organiza el partido de Futbol" (Letra verde)

Si está nublado: "No se realiza el partido" (letras rojas)

Si está lluvioso: "No se realiza el partido" (Letras rojas)

Si la mínima es inferior a los 15 grados: "el partido será por la tarde" (Fondo verde con letra amarilla)

Si la máxima es superior a los 30 grados: "el partido será por la mañana" (Fondo verde con letra blanca)

Ingresar el tiempo mediante una lista. En los campos donde van números, validar las celdas para impedir cualquier otro tipo de dato.

CUARTO AÑO Actividad 17 Pareja Pedagógica

CAIDA LIBRE Y TIRO VERTICAL
Indica V ó F. En caso de ser F, indica lo correcto y justificá la respuesta:
a) La gravedad terrestre es la fuerza de repulsión que ejerce la Tierra sobre los cuerpos.
b) En el vacío todos los cuerpos caen con igual velocidad.
c) El movimiento de caída libre de un cuerpo es uniformemente retardado.
d) La aceleración de la gravedad es de aproximadamente 19,8m/seg2
e) En el tiro vertical, la velocidad inicial va disminuyendo hasta anularse.

(Recuerden los simuladores usados en el ejercicio 16 )

http://personal.telefonica.terra.es/web/elgoiri/ELGMagic/

http://vectorg.net/simulador/energia.html

http://www.walter-fendt.de/ph14s/acceleration_s.htm

ENVIAR POR MAIL A LOS DOS PROFESORES DENTRO DE LAS 48 Hs.
Gracias! 

Y A R P Función condicional

Función condicional

 

Esta es una función que nos permite "preguntar" sobre el valor de otras y actuar según la respuesta obtenida.

Ejemplo 1: ¿Lloverá? Si pudiéramos preguntarle a Excel…

“Si llueve, llevo paraguas. Si no, no llevo paraguas”

=si(llueve;llevo paraguas;no llevo paraguas)

Función condicional anidada

Se utiliza cuando existen dos o más preguntas que hacer

Ejemplo 2: Las nota mínima para llegar a instancia de exámenes en la universidad es de 4 y la nota mínima para promocionar una materia sin dar examen final, es 7. Por lo tanto:

“Si la nota es menor que 4, no e aprueba la materia. Si la nota es mayor o igual a 4 pero menor que 7, se pasa a dar examen final. Si es mayor o igual a 7, se promociona la materia sin dar final.”

=si(nota<4;no aprueba;si(4=

Función condicional con operadores lógicos

Los operadores lógicos que se utilizan son Y y O. para simplificar lo que podría ser un Si Anidado demasiado largo, se simplifica utilizando operadores lógicos.

Ejemplo 3

“Para ingresar a la empresa, el gerente le pide a Ana que sepa utilizar planilla de cálculo, que sepa utilizar base de datos o que hable idiomas”

=Si(o(ana usa planilla de cálculo; ana usa base de datos,ana sae idiomas);ingresa a la empresa;noingresa a la empresa)

• Ana sólo sabe idiomas ¿Podrá ingresar a la empresa?

Ejemplo 4:

“Para acceder a un préstamo, Maximiliano debe tener DNI, Recibo de sueldo y mayoría de edad”

=si(y(máximo tiene DNI;Máximo tiene recibo;Máximo es mayor de edad);accede al préstamo;no accede al préstamo)

• Maximiliano tiene DNI, es mayor de edad y no tiene recibos de sueldo ¿Podrá acceder al préstamo? ¿Qué modificación proponen para que pueda acceder?

BIM 03_03 TEJEDORA

Una tejedora necesita crear combinaciones de tres colores distintos de tal suerte que los mismos no se repitan.

Realizar en Excel:

En A1 Lista desplegable con los colores señalados. En B1 y C1 igual Lista .

En D1 Un formato Condicional que diga segín corresponda:

“Combinación Correcta” ( Fondo verde claro con letras negras)

o

“Combinación rechazada, colores repetidos" (Fondo rojo con letras blancas)

	A	B	C	D
1	ROJO	= A1	= A1	"Combinación Correcta"
	VERDE			“Combinación rechazada, colores repetidos"
	AZUL
	AMARILLO
	CELESTE
	NEGRO
	VIOLETA